ระดับในการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล

ระดับในการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล

ระดับในการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล

การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล จัดเป็น 3 ระดับ ดังนี้

ระดับที่ 1 การนำเสนอ การจัดการเรียนรู้ตามหลักการการออกแบบที่เป็นสากลเพื่อการเรียนรู้ (UDL) ควรใช้รูปแบบการนำเสนอที่หลากหลายวิธี ได้แก่

            - การใช้ข้อมูลที่หลากหลายรูปแบบ เช่น ข้อมูลภาพ ข้อมูลเสียง หรือข้อมูลที่สัมผัสได้

            - การใช้ภาษาและสัญลักษณ์ที่หลากหลาย

            - การให้โอกาสผู้เรียนได้ทำความเข้าใจบทเรียนและทบทวนความรู้นั้น

ระดับที่ 2 การสื่อสาร การให้ผู้เรียนได้แสดงออกในการเรียนรู้ ซึ่งมีหลากหลายวิธีการ ได้แก่

            - การใช้ภาษากาย

            - การพูด การสนทนาโต้ตอบ

            - การใช้การทำงานของสมองระดับสูง (Executive Function)

ระดับที่ 3 การมีส่วนร่วม เป็นการเสริมสร้างแรงจูงใจ ได้แก่

            - การพยายามชักจูงความสนใจ โดยให้อิสระในการเลือก

            - สนับสนุนให้ใช้ความพยายามในการทางาน

            - เสริมสร้างทักษะการกำกับตนเอง (Self-regulation)